Im Kontakt mit psychisch erkrankten Eltern

Umgang mit psychisch kranken Eltern

Gefährdungseinschätzung bei psychischer Erkrankung

SET-Kommunikation

Kommunikative Strategien (1)

Kommunikative Strategien (2)

Verständnis und wertschätzende Grundhaltung

Die psychische Krankheit nicht leugnen/weg-nehmen wollen, aber auch nicht vor ihr erstarren

Mitschwingen aushalten in schwierigen Gefühlen, Belastbarkeit anbieten können

Über die möglichen Folgen psychischer Krankheiten und Auswirkungen auf andere informieren wie bei anderen Krankheiten

Anerkenntnis und Verstehen für den Sinn der Symptomatik

Achtsamkeit auf "gesunde" Äußerungen, Stärkung von Realität und Kompetenzen

Beides ist wichtig: Die psychische Erkrankung einschätzen in ihrem möglichen Verlauf und ihren direkten Auswirkungen auf die Kinder; und die vom Etikett psychische Erkrankung unabhängige, am Verhalten orientierte Einschätzung.

Beides ist wichtig: Die Einschätzung der Beteiligten Kind, direkt betroffener und als Partner/in betroffener Elternteil trotz aller geschilderten Probleme; und die Einschätzung der Helfer/innen.

Beides ist wichtig: Die Einschätzung der professio­nellen Seite der Jugendhilfe wie des Gesundheits­wesens in gleichberechtigter und möglichst sich gegenseitig nicht „verrückt" machender Kooperation.

Support (Unterstützung):
Persönliche Haltung, die Sorge ausdrückt

Empathie:
Anerkenntnis schwieriger Gefühle, ohne Mitleid anzusprechen

Truth (Wahrheit/ Wirklichkeit):
Konfrontation mit Problem, Folgen, Verantwortung, Lösung ohne Anklage

Anerkennen und Wertschätzen des Gegenübers, nicht des unangemessenen Verhaltens

Konsequente Nähe-Distanz-Regulierung:
⇒ Antwort auf die Idee "Komm mir nicht zu nah, aber lass mich nah an dich heran"

Trennen der eigenen Person vom Geschehen, innere Distanz zu Symptomen:
⇒ Antwort auf die Frage "Was hat mit wem zu tun?"

Angemessenes Maß an Verständnis, klare Regeln:
⇒ Antwort auf die Idee "Du verstehst mich sowieso nicht"

Eigenes klares Selbst- und Rollenbild:
⇒ Antwort auf Verwirrung, Unklarheit über Identität und Grenzenlosigkeit

Wahrnehmen eigener Gefühle und Impulse ohne Agieren:
⇒ Vermeiden emotionaler Blockaden/ des emotionalen Sogs

Gelassenheit, Handeln in Ruhe und Reflektion:
⇒ Antwort auf Spannung, Aufregung, Ausbrüche

Keine Anklage, aber auch kein Annehmen unberech­tigter Vorwürfe

Rückgabe von Problemen an die Betroffenen, an den "richtigen Ort":
⇒ Antwort auf die Idee „Mein Problem ist dein Problem"

Nichts beschönigen, Klarheit, keine übermäßige Rücksichtnahme

Schreiben, wenn Reden nicht geht

Emotionale „Neutralität" in Krisen

Außensicht: Arbeit zu zweit, Kollegiale Beratung, Supervision:
⇒ Antwort auf Verstrickung, Beschuldigung, Bemächtigung
⇒ Schutz vor der übersensiblen, aber nicht empathischen Fremdwahrnehmung